 本书内容主要包括: (1) 深度解读与阐述国际儿童编程教育研究的现状与行动路径, 以期揭示儿童编程教育的本真之意; (2) 设计大量基于各学科课程与儿童生活相关的非计算机化与计算机化儿童编程教学活动并进行实证研究, 探索影响儿童编程思维与思考力形成的诸因素; (3) 把儿童编程思维融入到教师的课堂教学理念与学生日常的学习生活之中; (4) 基于大量的实践总结归纳出推广儿童编程教育的实践范本, 总结出推进与实施儿童编程教育过程中可能会出现的障碍, 以及怎样的教学方式或学习方法可能会解决这些问题, 教师应该达 |
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